其实我不是为画画来的。
因为好奇于林老师的观察方法，我们来到了双溪。第一天开始画，一个罐子，头两笔打出轮廓是歪的，看一眼，觉得自己的身体都跟着拧劲儿。林老师没在，这时王老师走进来，我苦着脸对她说，好难啊！她笑着说，都画出来了，你还和我说难。好吧，那就画下去吧！于是瞪着眼睛盯住罐子边观察边画。期间发生一个插曲，先生在儿子身后指指点点，被王老师赶走了，叫他不要影响孩子。哈哈！罐子画得差不多了，可是到了晚上，光源发生变化，好多地方都变了，傻眼。加上不会调色导致的色差，我有些懵，可是林老师来点评，却说画得好，有才华。他一定是在安慰我。
这一幅，我给它的名字是阿拉法。
天空中的小铃铛
由这幅画开始，我想尝试突破，找一点随心所欲挥洒的感觉。因这画和王老师聊了很多，发现为了突破而突破也是徒劳和可笑的。但是白色部分那些羽毛一样的笔触，我很喜欢，因为那是小铃铛的翅膀。可是林老师看见了，马上说，以后不要这样画，要拥抱事实。看他都有些生气的样子走开了，我不太明白什么叫“拥抱事实”。就是看见什么画什么的意思吗？ 一天晚上在画室里游荡，突然发现消防栓上可以做手脚。看，“消”字边上有没有一点微弱偏亮？9是一位小公主，前面的两个1是帅哥消防员，保护着公主，看人家那身材！
不算画的画。 奶奶，离别了这么久，今天终于能用我自己的方式，正式向你告别。一起生活了那么多年，经历过的事太多太多，可是只有这个画面，每一次想起都如同重现。初秋的夜晚，你在我旁边响着均匀轻柔的鼻息，天上的月光，清亮亮地流淌在屋子里，给眼前的一切镀上了一层水光。炕沿根儿底下，蟋蟀不知疲倦地放声鸣唱，却衬得这夜晚出奇地宁静。我能感觉到，月光也在我的脸上，凉浸浸的……
我知道整个家族里，没有人能懂得我们之间的联结，也没有人明白，那些联结有多深刻。甚至你的儿子们，女儿们。你走的时候，我不在。母亲对你，是怜惜，我对你，有相知。你对我，是一生的充盈和影响。想来林老师这里学画的时候，这幅画面立即浮现。我以为我已经淡忘了你，可是完成这画的时候，我知道我只是不能面对“你永远不在”这样一个事实。记得你走后我第一次梦见你，你在一边，淡淡地，似乎有些生疏。后来再梦见你，全都是你还在的样子，吃饭，浇花，说自己生活得很好！你给我说你小时候的事，兄弟姐妹把叔公种在庙后头的姜给偷偷拔出来，又躲起来看老头子大发雷霆。说姨奶奶出嫁的时候张家派飞机来接。说一铺大炕中间用雕花的活扇门隔开，你在中间钻来钻去。说搬家的路上你看见水洼映着青翠的树影，小青蛙跳进去。说你和四姨奶奶在教堂后面的学校上学，听见教堂的钟声，上课铃响，大家排队进教室，唱着：来来来，听钟声来排队，大家看齐立正后，转个身，慢慢儿向前开步走，不要推，慢慢儿向前开步走，不要推……
在黄埔村，一个店铺里播放着苏武牧羊的曲子，一瞬间泪流满面。那个十来岁的小姑娘，一手扶着药铺的柜台，一手捻着系头绳的辫梢。舅爷爷在柜台里吹箫，你唱，苏武流胡节不辱，雪地又冰天，穷愁十九年，渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边……白发娘，盼儿归，红妆坐空帏……是夕阳吗？红红地照着你……
你老到连吃没吃过饭都会忘记的时候，我把你的药按时配好给你，晚上睡觉听不到你的呼吸声，轻轻把手搭在你身上，看你还有没有气息。你笑着说有我你就不会死，我是你的护身符。后来三叔接你去，在你最疼爱的儿子的家里，母亲父亲去看你，你已经不认识自己儿子，却急急地要跟母亲回来，因为你的记忆仍然停留在从前，你说，我不能总在外面，我得回家。急的眼睛都红了。我去看你，你病了好几天起不来，我边祷告边给你按摩，两个小时后你竟然坐起来了，笑吟吟地，像以前一样。那一次竟是最后的见面。
想要来学画时就想，要画这样一幅画。仔细用打着旋的笔触画夜空，朴实而又华丽。完成的时候，忽然哭起来，哭了好久好久，同学担心地来看我。当我把它挂在墙上，林老师刚好走过来，说，不用再改了，这就是一幅作品。画挂起来了，画架空了，可是看着那个空位，竟然心怀满足，平静地像是获得了久盼的什么。画架就这么空了好几天，满满地空着。
失去和获得，到底都是怎么回事呢？ 羔羊之河。
画底部那些蓝黑色的荆棘的时候，想起过往的种种挣扎，彷徨，软弱，对人对己的伤害，痛苦，一笔一笔，像是戳着自己的心，不由得流下泪来。好在啊，好在有羔羊之血为我涌流，洗净，遮盖，浇灌，滋养，罪虽如朱红，却有鸽子从其中新生----雪白！ 情书（一）
和先生从相识到如今，走过二十一个年头了，风风雨雨，吵吵闹闹，百般滋味留在记忆里。所以决定画这个，因为他烤给我吃的香菇，是世界上最好吃的香菇。没有想太多，可是这一幅却是我用时最长的，反复修改，尝试，月光姐也来给我支招，王老师几次鼓励我。有一天连续画了六个小时，感觉上竟然如一瞬。直到模特枯萎了，还没有完工。剩下的部分凭平时的观察和分析补上。林老师来点评了！慢慢听得懂他的意思，有一种醒过来的快乐！ 作品01
儿子的第一幅画，带着学校“教育”的痕迹。（本来是为了解放儿子的绘画感觉，不知不觉我比他画得还来劲儿）不管怎么说，儿子能重新开始画就好。 作品02
很喜欢儿子这一幅。窥见他内心的秩序感，暗喜。 作品03
好现代！林老师也这样评价儿子的画。 作品04
林老师点评，每一片叶子都是用心画上去的，而不是随意的乱点。开始背景部分没有任何处理，王老师告诉儿子要画上背景。儿子说，可是，那里就是什么都没有啊？林老师说，即使什么都没有也要画上颜色，因为那些笔触都带出你的信息。（大概意思）我和儿子探讨这个问题，虽然树后面什么都没有，但是树并不是孤立存在的，它和后面的“没有”是有关系的。比如星球悬浮在宇宙中，它后面虽然是虚空，可是那虚空也是一种状态，画出来，就有一个“相互”的关系了，是一种表达。儿子似乎明白了，接受了这个说法，填上了背景，一点一点填补着树叶间的小空间。
林老师，我这样的理解，对吗？ 作品05
儿子可喜欢王老师了，王老师告诉他要对着实际的物体画，他就找只杯子来画。我惊讶于他对比例和造型的把握，因为从没有这方面的训练和经验。 作品06
向餐馆老板借来的一个牙签盒。 作品07
好大的雪呀！天地茫茫…… 作品08
儿子一手托着调色盘一手画画，说这样有艺术家的感觉。好吧。 作品09
我猜这是我们在海上看夕阳时，儿子的记忆。 作品10
说实话，我不太看得懂，儿子几分钟就可以完成一幅画，不像我吭哧吭哧纠结不休。 作品11
这是完全用刮刀做出的效果。我说，儿子你状态越来越好啊。儿子说，我状态一直不错呀。 看看我们的林老师，小王老师。有几幅画忘记拍了，在这不算毕业照的照片里，因为我们刚刚走上画画的路。很意外，我在这里得到了完全没想得到的。每次听林老师巡回点评，即使是同样的问题，都会有新的体会，关于画画，关于画之外。
之前在关注如何带着爱“看见”别人，画画时，却在观察中反观到自己，就像林老师说的，把情感倾注在画里。画是我的镜子啊。
画画这回事，是人的表达途径，因为你不是石头，所以一定会有属于自己的感觉和反应。所以跟有没有基础毫无关联。
看到什么画什么，是接纳事实，尊重事实，人在一种老老实实对待世界，忠于自己内心的状态里头，心有所安顿，就不再撕裂。不撕裂的人，是宁静的，真正的宁静，就是你的力量。
有一天，发现自己一蹦一跳地走着。
……
好吧，我们不但能画画了，还重新看见了自己，用孩子的眼睛看世界，用笔触老实表达的自己。
不管你看或不看，我都在这，有表有里。
至于我先生，他收获了我为他而作的特殊的情书，全世界独一无二。